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    高三历史复习方法

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      ,兴趣至上--对历史学习浓厚的兴趣

      "兴趣是的老师。"人觉得历史很难,学习很苦,从而把学习历史看作苦役,他只会被动地老师布置的任务,而地学习。其实,历史本身很有意思的东西,试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。

      ,方法为主

      1.读历史教材。"读历史教材"需要"读"目录、引言、课文、插图、、地图、引文、注释、思考题和大事年表。,在理解章节目录及内在的基础上此章节讲了,讲了哪几的内容。,教材,、归纳讲了几点,每点都包括哪些基础知识,并用简明扼要的文字。,找出书上的核心词、关键语,哪些是记住的,划记忆。

      2.上课要专心听,下课后多记、多背,对历史年代要文的内容来记忆。学到某个历史事件时,要对历史事件的背景清晰的,弄清它的意义、作用、等,理解记忆。多历史课外书,除了能增长见识外,还帮助你理解历史课文。

      3."温故知新"和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的,地回顾以前所学知识和对新的历史知识思考是很有必要的,记忆,还能锻炼解决的能力。如,在闲暇之余,历史名词某个故事中涉及历史,应该回忆教材上的知识,的话追本溯源,思考渠道的历史知识和教材所述知识的,把知识弄,也算是。

      4.整理、整合历史知识。历史知识琐碎的,就需要动手去整理和整合所学知识,把教材中的史实历史发展的规律整理,简化成历史线索,以主干知识的结构和知识间的。,在整合的可以参考一下试题调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪,反复消化,的知识。

      5.解题的思考。高三,考试会增多,安排考试策略并锻炼的解题能力是最大的目的。策略需要的需要,而解题则需要"解",即想尽办法解答;"思",即解题后的回顾和反思,总结出解题方法并纠正思维误区;"归",即将的知识经验与教材相印证,回归课本。剖析题目的命题意图、难点、关键点在教材中的原形和变形关键要素,能力需要培养。

      ,心态为辅--平常心

      平常心,试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的话。

      平常学习历史时,不要太刻意追求每次得,千万急功近利--基础知识的学习。历史学习本身积累的过程,平常心,的规律去学习,到最后让厚积薄发,使最后的胜利。

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