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    做实验


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    做实验

    今天,我做了一个实验,分别把两个鸡蛋放入盐水和清水中,我发现它们的情况是有区别的。

    先把一个鸡蛋放在清水里,它立刻沉到水里,就像睡美人觉睡在古堡里一样,好像是在跟我们说:“快来救我,快来救我吧!”另一个鸡蛋放在盐水里,我用手指轻轻地按了一下,它沉下去了,又浮上来,像一个调皮的小朋友说:“我才不要学游泳呢!”

    这时,我才明白学习是没有止境的,生活中不知有多少个事物,等待我们去观察、去研究。要是我们善于观察,哪怕玩也会变成科学。


    我爱做实验

    我爱做实验我爱做实验指导教师:李冰“科学离不开实验”,这句话在我的心中留下了深深的烙印,于是我今天就要做一个实验,实验的名字叫“沉浮的比较”。于是我拿出科学书翻到30页,准备好材料:水碗、曲别针和小纸片等,准备做实验。我先将半杯水倒进碗里,然后把曲别针轻轻放在水面上,可是不管我怎么放的结果都是曲别针下沉。于是我认真看书,终于找到了正确方法。应该把几个曲别针串在一起,这样的结果正好与刚才的相反。我试了一下,结果果真与刚才相反,这是为什么呢?因为在重量相等的情况下,物体浸入水中的体积和物体排开水的体积越大就越容易浮起来。但书上还有一个方法,是把曲别针放在小纸片上,然后再把放有曲别针的小纸片轻轻地放在水里。这些工作做完后,我就瞪大眼睛观察着纸片和曲别针的变化。大约过了3分钟后,我就发现制片渐渐的往水里沉,但曲别针却原地不动,我惊讶地站了起来,更加仔细的观察着......又过了1分钟后,曲别针仍然浮在水面,而小纸片已经沉到了水底,我的实验又一次成功了!可这是为什么呢?原来这是因为小纸片有吸水功能,在水里的时间长了就会加重,而曲别针不会吸水,加上它表层有油质,所以一直浮在水面。在今天的试验中,我不但学会了做实验,还学会了其中的道理。所以,我要说:“我爱做实验!”中央东路小学五年七班


    做实验

    今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。

    实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾?!暗谝徊?,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来?!甭杪杷?。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水?!薄暗谌?,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化?!钡谝惶?,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化?!钡诙?,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽?!?/p>

    后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。

    这真是一次有趣的实验!


    “一起”做实验

    做实验本来定好是几个人一起合作的,可在我们小组,这几乎是我一个人的事情。 和我一起做实验的有:在做实验时看一些闲书的雪尔;什么都不带,老师都懒得管他的嘉勉;动手能力较差的雪睿。他们三个和我一组,你说,这个样子还能不是我一个人做吗? 老师让我们看细胞。东西都是现成的,显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮,老师都准备好了,只用调好光线、位置就行。这总简单吧!可他们仨没一个在做的,雪儿、嘉勉还是老样子,雪睿盯着我看。只有我一个人在做。我对他们说:“你们干嘛不做呀?”雪睿说:“我动手能力较差?!薄拔颐橇┎幌胱?。这样你得的奖赏、表扬多一些嘛!” 老师让我们做结晶。老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水,然后用风对着吹??伤腔故抢涎?,只有我一个人在做。嘉勉还吃糖,我对他说:“糖里有毒!”“不可能!”“那我告诉老师你捣乱!”“你告吧!再说你也不敢!”我真告了,老师罚他抄了两次《凡卡》。 不过这样好处也多。做出了成绩,有奖赏、表扬等大部分归我;做实验时没有人与我有分歧意见,我可以一个人做到底,不受干扰;有趣、好玩的实验我可以一个人做;当然,我可以趁机整整戴嘉勉。 我还是希望大家一起做,也许那样效果会更好!


    做实验

    做实验 浙省桐乡市乌镇植材小学五(2)何瑶 今天,我们班上了一节综合实践课。老师首先给我们讲述了一些理论知识以后,就对我们说:“现在离开下课还有十多分钟,就让我们来做一个实验好吗?”我们异口同声地大声说:“好,好极了!”老师叫一位同学去拿来了做实验用的器具,两只水杯,一只打火机,一盏酒精灯。器具拿来以后,老师就动手做起了实验来了。我们大家静静地看着。这一个实验的名称叫“瓶子吃鸡蛋”??甲鍪笛榱?。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面,让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小,那个鸡蛋没有掉下去,而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿,瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿,热气也没有了我想按照书上说的现在这一个鸡蛋应该掉到瓶子里面去了??墒?,那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在笑我们没有本事让它到瓶子里面去。又烧了一会儿,鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时,老师说:“看来,这一只瓶子的口太小了,所以这一次实验没有能够做成功。现在,我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个实验?!蔽颐悄托牡氐却?。老师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子,而鸡蛋放在上面又不会马上掉进去。现在又开始用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了,瓶子加热不久,这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,实验做成功了!瓶子真的把鸡蛋给吃了进去!老师还想让我们讨论其中的原因,可是下课的铃声已经吃了起来。于是,老师说让我们在课外自己找几个人讨论一下,下一节课再交流弄明白其中的原因。今天,这一个瓶子吃鸡蛋的实验终于做成功了,我觉得非常高兴!

    指导教师:冯永康

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    做实验的作文
    做实验的作文
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